(喻体) 比喻描述世界是通过另一事物的特征刻画本体:而数字、数学则将这种特征从许多事物中抽象出来用以刻画事物，那么数学是比喻的集合。 “你的脸像苹果一样红”→脸的红色与苹果红色相似 ↓ 像今天落日一样红.←红色色号?明度?饱和度?相似范围? 但是抽象与特征提取必然伴随忽略次要，抓大放小，在上面例子中，苹果的香气、甜味没有被考虑在内，但大脑会对言说的部分展开联想，使文本传递出有侧重的模拟信号，数字化会注定丢失那些大脑熟悉和喜爱的细节。 触动情感与解决问题相互影响，同进共退。 这些MATLAB的Course就是在介绍基本信法和出数常用例。引使文档呈有。 也是需要学习的，因为我责任限时的美赛里使用它们，至少有指针引(名字和结构)。 在一系列转瞬印迹的实践中得出长久不变的通行方法，就是所谓学习。 把事实总结为规律，整理规律为知识，应用知识为直觉，依靠自觉生活于世间。 “逃避”这个词就只是对选择另一条道路的蔑称。 所谓的各种虚伪其实还是可预测的事实，只是颇具迷惑性，如同保护色一样，只为了与环境更相适应——对敌或猎物产生误导保障自己生存。一个人的复杂值得/应当被批判吗?可能这使多数人感到难以理解，从而在大脑中自动生成了排斥与警惕——反对科学、精英、专家、数学、辩论是基于同样的原因。