100.7 Dale. 陈灼、陈洪杰、朱学阳需是另记. ( 高工上：很悲伤，暑假基本在逃课，开学希望变好一些可是因为暑假作业，与老师的矛盾，之前错误的社交（把秘密与身世告诉老师希望支持好），破碎的社交圈（远去的好友）两积重难返，刘家晔到晚自习一个月（给）我一些鼓励，但失去了他勤奋的榜样，一个我可以服务的对象，我又陷入了停滞，甚至因为汪责宏老师断的谈话而厌学情绪增加（这学期的晋叫我离开宿舍并污蔑我在宿舍会到好朋友孙卓晓，刘江连，孙比较优秀一些，我不是与他同住但他常在晚上与我娱乐，影响我学习，组徙我改变晚上学的习惯，刘比较有趣我喜欢和他们两个在一起，学习基本是马虎地应付，停在年 450 名不动。因为江在班上显得大方同学们欢迎，我也不想和同学拉开距离，但同学们成绩优秀我又想为大家做些力所能及的事，仍是无理解装出无所谓的坚强样子心里被嫉妒充斥，从此及以后就没了奖学金的资格，开始向差生认同的心态转变中的高二下：重拾希望又再度迷茫，经历暑假的反思，本应开学的前几天，我做好了改变一切的心理准备，可实如其来的疫情打乱了一切，疫情只需半月即止，于是我怀着改变的决心，以许久以来没有的认真态度进行网课，将网课时的复习当作一轮复习，使用了所有我认为能代表认真态度的方法-笔记，认真作业并自我检查核正，积极在课堂上回答问题，保持正常的作息，分类整理资料，清理书桌，进行课外题的打卡练习，积极与老师沟通··....但当半个月后，疫情的结束仍是“另行通知”加之母亲不顾我反对购买的电脑（自小学六年级来家中就没有了）来到房间，之后的近两个月网课基本都荒废了，我又回到了熬夜、玩游戏，释压的瘫痪状态，甚至因为电脑比之前更甚了，正式的开学后怀着对自己所做所为的情恨，我再次渴望改变我当时决定从长久以来落下的数学开始，语文英语先靠老底混混，但由于之前的过节和习惯，我仍无法像高一上那样听他们的讲解。开学后老师摸了一批化学王岗是我喜欢的类型，高二下我的学习因她而提升许多，其语老师的潜力带走了我的信心，但我并未决心认真学，也算减轻了我的负担，数学由于网课时靠 2000 题自学成功的经验，和三年前旧事，决心主要靠 2000 自习，我也照那样做了，不过导数干完也成绩不见增长，也就没了动力。新的老师，新的课程（最后的新译），老朋友（旧）的回归，一切好像重开了，但果真如此吗？怀着对未来的希望对四来以及新的住宿环境（因为疫情相关的托管）的厌恶，我展开最剧烈的反叛行动，但是如何做，向何处去，为什么要做？许多的问题与意见冲击着我的思想，新的环境再使我孤立无援，我不是将思绪和大量的时间倾注于笔记本上，探寻这些问题的答案，一篇又一篇过去，我仍在困惑，暑假与母亲大吵（是偶发的发疯？失信？自作自受？）暑假似在小地方度过了，在洛阳与小博无智地玩，全然将同学，学习和那些我烦恼的一切抛在脑后，无所事事的消遣。一渴望逃离又不知去向何处是高一暑假？