No. Date.2021.6.23 放下杂念，集中心思。（使用高考备笔） 1．漫谈城市，与小伙伴志愿的时候想到的，对于当下到过城市印象的汇总，本意是为了提地区-专业-头衔的标准选专业用，但觉得这也属于我世界观相当重要的一部分，因此记录插入。打开手机，又被明天查的成绩所恐吓了，真是的，又开始无意义的恐慌了，明知道不能改什么，但仍是焦虑。学长孙卓晓去年痛快把自认为考得烂的成绩发出来看了，可我估计的偏好一些都比他差多了，这样的焦虑是无用的！多久我没有沉浸的时光？沉（心流）是看似使人快乐的，前期事情多，也许也诸多好的，排名也许差不多吧，调大青量文学逻辑混乱，文学书写能力退化，被瞬时娱乐裹挟丧失了专注能力，不专心于自我提升了，之前着书《怎样阅读一本书》都读得不太深入啊，听音频时都不耐心听完整的，不应满足于对未知事物的猜测，尤其是身边总是顾虑太多，在顾虑做无用功不使自己得到提升，在家顾虑不能使家人们满意：我自己的想法很重要，可其他人的、社会公认的、文化合意的也同样重要啊！最终如何抉择？因为时间有限，有限的时间似乎并不是只专注于功利化追求目的的，不过我习惯了有限时间也去追求目的的思维-行动方式罢了，追求过程？习惯和何受到他人评价的影响，让自己不独立的我，真的有追求自我提升的勇气和偏好吗？计划题目辅之以灵敏的洞察，高超的总结，具有近乎完美的执行力，缺点明显：① 缺乏目标 ② 过于机械，遇到未提前说明的变量时难以推进、中学时代基本被动规避了缺点，有待大学生活的检验。暑假生活缺乏目标与动力，之前的目标是高分，动力是社会的压力，“为自己而学”不是一种自私的观点，而是一种成熟的观念，不是目标为了自己的权利，而是过程为了自己的“自我提升”，成为更好的人对社会有用，不为别人的评价是非，为了自己的幸福，为自己善良的愿望的满足，此之谓“为自己”，是为理想为信念，不为享受。我十几岁时这样说的，管想为了理想！！理想？成为电气工程师，从电气电路方面为国家和世界人民的重工业做贡献，重工是根本，投身重工即是为人民。我希望提升人民的生活水平，但我没法从体制入手，我从技术层面着手，通过参与提高社会生产力，促进社会进步，促进社会主义的浪潮，一定会在下一次生产力进步到一定水平时掀起共产主义的理想，必然会在生产力提高到一定水平之后实现，这是物理世界的必然。文科的工作，是为未来的必然时刻，促进选人理科的是发展与建设，提高生产力水平使必然到来。不论分数如何，我总有极大的求知心，有志向，又有物质上的相辅相成，何愁事未？坚守志向为人民有力执行！