Amapda: No. Date. 被之后的“时立断层”理论的释.不了解真相，轻蔑地认为自己无所不知无所不能／自认为见得多便识得广，以为所有人的学生时代都与他们的相同都与上一届相同，是每个人都不一样吧怎么能如此想当处呢？西点.般线，无数个点尚不能确是一条函数的准确形态，他们怎么只凭片面的观象就给予我们绝对的定性？真至期时谁人知？，没有调查就没有发言权，要实事求是没有证据论点，反靠猜测的推断堆砌就能虚构出一个现实的人物？这难道不是在创造人物，在说小说？谁能比我们自己更了解自己！抬在局外的他们，是看得清晰，还是看得片面？难道每个人都在别人的怀疑猜忌之中惶惶不可终日？是封闭了别人的嘴就封住了不满与疑惑？是解决提出问题的人就解来了问题？是维护自己的统治罢！是的，我也曾有这样的做法，并遭到了他人的反对，顾国历史，依自己的见解对别人的人生做规划，对别人的言行指指点点，仿佛越是“爱”一个人，越要把他变成自己爱的样子，这真的能称之为“爱”吗？还是一种报复？谁说少年忧虑少？谁又真正关心过我们呢？难道都是小时被欺压惯了，长大了才来欺压别人？应是同化降痛的生物本能吗？多从我们身上找原因，是不是他们逃避惩罚，拒绝认错，保持权威的借口？因此，我去了东西，应当先写我，我家被盗，应当先骂锁门的人，怎样算做“推卸”责任？是“一个巴掌拍不响”的歪理？世间人事千奇百变，人心巨测岂能一言以蔽之？是成弃了学习与思考的后果吧？自认为了解的多，见过的多，凭着师长的身份便划定了我无力改变的阶级，划定了统治关系和发言权重工权力不对等如何能维护话的公平？本身处于优越又怎其处于劣势？是不是生活的压力是只能排泄给最常近的人？生活的愤懑只能传递信永远不会离弃的人？自己的放荡潇洒，是建立在对赚钱目标以外的人的压迫与他们的不满痛苦之上？把欺骗过自己的套路用来骗自己的家人，把对上级的怒火转移在不敢反抗的人身上。“我的付出我无偿的奉献为什么没有得到回报？你应当为我保有你的生命感到感恩！”我们依附于别人而生，又怎敢说一个不足，终究还是社会谁稳的工具罢了，我们应当对别人的社会角感到感恩，因为我们的存在就是他们苦难的根源，如果没有青少年儿童，这世上所有人一定会成为自给的体系吧！方法与方向不可分别，它们是相互影响的整体，有人想把开另一部分人如果一部分人占据了优势就势必会赶走另些人。人们不把人当作平等的个体，直到今天，我们仍在强调手来——我们从未实现，希望你成为大人后，长大之后，不要变成那样的人。多听听他们的心声，请不要自以为是，不要这里的体面幼稚，这是你自己真实的想法。