Dato 2023. 12·29 从这世界的映射中确认了自我还是通过影响世界构建了自我？不要责怪现在的学生们不成熟、混乱、幼稚和偏激，一方面这本身就是学生们学习过程中的必然阶段，在这种环境下有些不同的声音（混乱）已难能可贵。另一方面学生们的环境和接受的教学极其封闭，遭受的经济虐待、信息封锁、娱乐抑制和社会压力都是全社会数一数二的；几乎是作为人类的社会压力传递末端（社会 → 家庭 → 长辈 → 子女）。不如此的人，是石默不作声？是否声音被屏蔽？是否有共青团在其中利用宣传机器制造人们对课程的印象？青年是人类的未来，不论前人是否愿意。是否被排挤的人抑郁了、退网了、自杀了？因为学业事业受影响被边缘化了？压力过大而无心创作失言了？昨日志愿活动受冷落，没有吃饭。心理咨询没有再去，因为要叙述的问题已不复存在。他并非直接教会我解决方案，而是引导我通过社会实验／思想实验解决我的假设，使我认识到这个问题并非值得特别关注，并且可以成熟地解决，没有问题了，我也就不再去找他了。这次期木会挂掉几种？自动相对还是最有把握的，力学和电机一个比一个难。崖假里，又会有怎样的弄虚作假呢？Foke it till you make it 呢？因发表自己认识转变的言论而被禁言，想必同时也被删除了，可见年度总活中“听见每一种声音”的虚伪，也验证了我的猜想，舆情对立如此，觉得改变功不可设，甚至可以说是主因，我没有详细调查分析。 KOKUYO