No D0102023.10.29 对自学成果的记录 即使未能处于世间优越的地位，一个人也能以创作发挥自己的潜力。马基雅维利不正是如此的吗？开学以来，几经沉浮，如今生活仍还在挣扎中，除开给水草的信，有两三个用未曾动笔了。然而对文字的钟爱仍使我难以割舍，纵使在线文章等有诸多益处。临近期未了，是否要认真对待考式与学业呢？今天，我偶尔运气到了任意旷野的环境中，感到课堂的内容就再次失去了意义。 课堂之中：由中学延续至今的习惯未能改变，在几个月高压下强目的导向和文字媒介的实践后，再回到课堂只使我压抑、无聊，感到被放逐而无法挣脱。由于一次次考试与课堂内容不符的欺骗，我无时无刻不渴望着真正与互动的学习。只是这种渴望在繁杂的信息中失去了本质，那完成的只有听课的文本不公正，才能成为作业，只是为了检验听课，绝不能仅仅依靠公开和大作业。我无法接受这种对时间的浪费，也无法容忍高压的独立学习在二者间抑制痛苦。可领命应终于让我进入图书馆的机会使剩下的时光有不在应试中倦怠的可能，难道最诱人的不是青春的闲暇吗？什么事情才配得上用它来交换？一生所爱了充盈的生活，健康的体魄，还能与其他什么相比？前几天的自我反省真叫人难忘，可书籍带给我的乐趣，却让我在离开床被后也无法消失。一生的承诺让我忍不住追求，但前实在无法顾及健康，难道只有放弃才是门径吗？为什么我还畏惧第一次学业的专业测试，结果已经在众多过程中显现：文本间相互参照，互为补充，却也每有相长而产生新意。待明天整理书籍，对待书籍和学习方法的论述将是下一阶段的核心。 K6KLAYE